Tolerancia

Ser tolerante é o mesmo que ser respectuoso,  indulxente e considerado cos demais. É unha calidade persoal que se define como o respecto ás ideas, crenzas ou prácticas dos outros, aínda que sexan diferentes ou contrarias ás nosas.

Ser tolerante é aceptar e permitir as  circunstancias ou diferenzas dos demais, é non impedir que faga o que este desexe, é  admitir a diferenza ou a diversidade. Para que os nenos establezan boas relacións cos seus semellantes, é necesario que aprenda a ser tolerante desde moi pequeno. 

Habilidades sociais

Aprendemos a relacionarnos cos demais

Ao longo da corentena un dos eidos máis afectado foi o emocional. Esta parte emocional relaciónase tamén coas nosas relacións sociais e coas habilidades sociais. Que son as habilidades sociais? Podemos apréndelas?

Compartimos con vós este vídeo no que se explica que son as habilidades sociais e alguns exemplos.

As persoas con Trastorno de Espectro do Autismo (TEA) debido ás suas características e necesidades precisan dun traballo máis específico neste ámbito.
Compartimos unha serie de recursos interesantes que poden ser de utilidade para mellorar nestes aspectos.

Trivial de conversas

Trivial de dobres sentidos

Trivial Sinto e regulo

Programas de habilidades sociais. 

Educación en sentimentos. 

Cadernos de habilidades sociais. 

Educación para a convivencia.

Tedes mais recursos e ideas no blogue:  elsonidodelahierbaalcrecer.blogspot.com

Relaxación

A continuación propoñémosvos uns recursos interesantes para traballar a calma e relaxación na casa coas nenas e nenos.

Fai clic na imaxe

Compañerísmo

Fai clic na imaxe

Que é o valor de compañeirismo?

O compañeirismo entre nenos/as enténdese como unha relación amigable, caracterizada por valores como a solidariedade e a cooperación. Neste sentido, promóvese a empatía e o apoio entre os menores para fomentar tamén a inclusión, a igualdade e a tolerancia na infancia.

Ser un bo compañeiro implica aprender a traballar en equipo, ser solidario e mostrar unha conduta social aberta e  empática cara aos demais.

A EMPATÍA TEN QUE SER UN FONDO DE ARMARIO

A empatía deberia de ser como un uniforme que teríamos que vestir sempre. Sería ese traxe que aínda que pase o tempo, seguimos a levandoo porque combina ben con todo. Se nos vestimos con el seremos máis empáticos e seremos máis habilidosos nas nosas relacións interpersoais. Por non falar da eficacia en todos os entornos nos que nos movemos, familiares, laborais, educativos... En realidade forma parte dese constructo que define a intelixencia, entendida como multifactorial e que Howard Gardner denominou como teoría das intelixencias múltiples. Estou falando da intelixencia intrapersoal e interpersoal, na que a empatía ten un papel fundamental. Hoxe en día sabemos que a nosa capacidade intelectual non é algo fixo, estático, senón que se pode modificar. Así que, aquí tes unha actividade de adestramento.

Fai clic aqui

Contos para as emocións

Compartimos con vós estos contos para mellorar o desenvolvemento emocional nos/as nenos/as. Trátase dunha colección de contos da editorial Pirámide para poder ler ou escoitar online.

Neles tócanse temas coma:

• As habilidades sociais.
• Os pesadelos.
• A depresión.
• O dó e a morte.
• As emocións negativas.
• As preocupación.
• A desobediencia.
• A enfermidade nos cativos e cativas.

Fai clic na imaxe

Emocións para todos e todas

Hoxe deixamosvos estos recursos interativos de emocións. Están especialmente indicados para  Educación Infantil e 1-2º de Educación Primaria.Así como para alumnado con NEAE

Agardamos que lle podades sacar rendemento.

As emocións

Fai clic na imaxe

A ruleta das emocións

Fai clic na imaxe

Esfúmate

Fai clic na imaxe

Cada ovella coa súa parella

Fai clic na imaxe

Fonte:zcpsicologos.es

Recoñecemos as emocións

Seguimos traballando as emocións. Atopamos este fabuloso recurso de Educaixa para axudaralles aos máis pequenos a recoñecer mellor as emocións.

Esperamos que vos sexa de utilidade!

fai clic na imaxe

Las Emociones de Lucas

Hoxe vos propoñemos leer este fantástico libro para entender as emocións en tempos de coronavirus. 

Esperamos que vos guste!!!

Fai clic na imaxe

Xogo da Oca das emocións e autoconcepto

Deixámosvos un recurso interesante para xogar e aprender das emocións

Fai clic na imaxe

Fuente: Orientación Andujar

Autocontrol

Técnica da tartaruga

Unha estratéxia para aprender a controlar a IMPULSIVIDADE

Traballamos as emocións

Hoxe vos propoñemos traballar as emocións a través dun xogo

Fai clic na imaxe

TRABALLAMOS AS EMOCIÓNS

Levamos xa moitos días na casa sen poder saír e isto afecta as nosas emocións e estados de ánimo. Por isto invitamos a todos os nenos e nenas que se convertan en médico ou médica da emocións identificando as sinais que indican o seu estado emocional e poder así diagnosticar diariamente como está. 

Para realizar este seguimento propoñemos as seguintes actividades:

Fai clic na imaxe

Xogos para o entrenamento de emocións

Na páxina de Even Better dispoñemos de xogos moi divertidos para o entrenamento de emocións básicas. Aínda que a finalidade do proxecto é "facilitar o ensino de emocións e habilidades sociais a nenos con síndrome de Asperger e outros trastornos do espectro autista", poden ser utilizados con todo o alumnado. 

Ao acceder a xogos da a opción de elixir entre catro diferentes:

Recoñecemento de emocións a través de expresións e situacións que as poden provocar.

Sentimentos

Os nenos son únicos de moitas maneiras. Enfrontan múltiples retos que son difíciles de manexar mesmo para a maioría dos adultos. Doutra banda, tamén poden ter magníficas oportunidades. Ensinar aos nenos as habilidades de comunicación, manter unha perspectiva positiva, aprender sobre as emocións, e atopar maneiras de expresar como senten pode reducir os sinais de tensión e axudarlles a florecer como persoas.

Felicidad. Cántao

Fai clic na imaxe

6 cortos para fomentar a amizade

 

Aquí vos deixoo 6 cortos que poden servir para fomentar a amizade nas nosas aulas.

1. Oktapodi

Esta curta permítenos traballar cos nosos alumnos distintos valores: amizade, esforzo, constancia e agarimo.

2. Cambio de pilas

Este é un vídeo que nos amosa a importancia do tempo e da familia. Un fillo envía un paquete á súa nai porque non pode visitala. O paquete contén un robot que lle axuda a facer as tarefas domésticas. O robot termina sendo coma un fillo. Come con ela e mesmo ven a televisión xuntos. Co paso do tempo... mira até o final! Emocionarache.

3. Monsterbox

Monsterbox é unha curta de animación creado como proxecto de fin de estudos gráficos por computador en 3D da Escola de Arte e Deseño Bellecour. Na curtametraxe vemos a amizade que xorde entre un ancián e unha nena. A amizade hai que cultivala como se cultiva unha planta, hai que pór algo da nosa parte para que floreza. 

4. Partly Cloudy

Partly Cloudy lévanos até o ceo e a misión especial que teñen un grupo de cegoñas que son as encargadas de traer até a terra a todos os seres recentemente nados. Unhas levan bebés, outras pequenos animalitos. Estas criaturas fabrícanas as nubes e, desde alá arriba, as cegoñas voan para entregalos ás súas mamás respectivas. Todas as nubes son brancas e esponjadas, e os seus bebés perfectos. Pero que sucede nas minchas grises, esas que, de cando en vez, arroxan raios e choiva?  Sen dúbida, un fermoso curto que nos fai reflexionar sobre a necesidade de aceptarnos tal e como somos, e de como a amizade rompe calquera barreira.

5. Lily

Unha bonita curta de inverno sobre a amizade dunha nena co seu boneco de neve. É deses curtos que chega ao corazón.

6. Embarked

Empatía

A empatía é a capacidade de poñernos no lugar do outro, de entenderlle e chegar a saber como sente e mesmo saber o que pode estar a pensar. É unha capacidade por tanto fundamental para relacionarnos cos demais.

Definimos unha persoa  empática como aquela que ten a capacidade de poder comprender aos demais e poñerse no lugar doutros é algo fundamental para o desenvolvemento da persoa.

Resolución pacífica de conflitos

Os conflitos son aquelas situacións ou circunstancias que implican un problema ou dificultade. Un conflito pode ser cun mesmo, individual ou con varias persoas. Os conflitos adoitan dar lugar a emocións negativas, podendo provocar discrepancia, tensión e enfrontamentos.

É fundamental ensinar aos nenos para resolver os seus conflitos dun modo positivo, podemos cambiar a súa maneira de ver o conflito, empezar a velo como algo positivo e aprender do mesmo. Ensinar aos nenos para resolver conflitos é proporcionarlles unha oportunidade de aprendizaxe moi valiosa.

Fai clic na imaxe

Só respira

Imos a aprender a xestionar enfados
fai click na imaxe

Propoñémosvos a seguinte ferramenta dixital para o adestramento de emocións a través das expresións faciais: 

Autoestima y Autosuperación: Técnicas para su mejora

1. A AUTOESTIMA

As crenzas que temos acerca de nós mesmos, aquelas calidades, capacidades, modos de sentir ou de pensar que nos atribuímos, conforman a nosa “imaxe persoal” ou “autoimaxe”. A “autoestima” é a valoración que facemos de nós mesmos sobre a base das sensacións e experiencias que fomos incorporando ao longo da vida. Sentimonos listos ou parvos, capaces ou incapaces, gustámonos ou non. Esta  autovaloración é moi importante, dado que dela dependen en gran parte a realización do noso potencial persoal e os nosos logros na vida. Deste xeito, as persoas que se senten ben con elas mesmas, que teñen unha boa autoestima, son capaces de enfrontarse e resolver os retos e as responsabilidades que a vida expón. Pola contra, os que teñen unha autoestima baixa adoitan autolimitarse e fracasar.